不但备(bei)教材(cai)备教法而且备(bei)学生,思考学生怎(zen)样(yang)学(xue),学生(sheng)将会(hui)产生什么疑难(nan),该怎样解决,在备课本(ben)中体现教师(shi)的引导,学(xue)生的主动(dong)学习过程,充(chong)分理(li)解(jie)课(ke)后(hou)习题的(de)作用,设计好练习(xi)。 二、认真上课 在