在小组内(nei)寻找他人(ren)眼(yan)中的自(zi)己(ji),学(xue)会从另外一个角度看自己。 交流分(fen)析理论 解(jie)释和(he)描(miao)述(shu)了人(ren)与(yu)人之间的互动、沟通帮助组员了解自我的不足(zu),纠正不良的沟(gou)通(tong)方式(shi),以增(zeng)