第二(er),不(bu)注意(yi)学(xue)习,不了解教育发展(zhan)的新理念、新动向;墨(mo)守成规(gui),因(yin)循(xun)守旧,不能迅(xun)速适应新课程(cheng)改革的要(yao)求(qiu);不注意(yi)学习(xi)先进(jin)的(de)教育理念和(he)先进教学(xue)手段,不能及时对(dui)自身(shen)教学理念和经验(yan)进行反