第二,不(bu)注意学(xue)习(xi),不了解(jie)教育发(fa)展的(de)新理(li)念(nian)、新动向;墨守成规(gui),因循守旧(jiu),不(bu)能迅速适应(ying)新课程改革的要求;不注意学习先(xian)进(jin)的教(jiao)育理念和先(xian)进教学手(shou)段,不能(neng)及时对自身教学理(li)念(nian)和(he)经验进行反