01、巨大挑戰(zhàn),無法回避的問題
“開展
專利申請前評估”是我國大學
知識產(chǎn)權(quán)工作發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的一項標志性的舉措,2023年2月,該項措施被作為重點任務(wù)之一,被列入《
關(guān)于提升高等學校專利質(zhì)量促進轉(zhuǎn)化運用的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)。
“開展專利申請前評估”,對于我國大多數(shù)大學來說,這是個此前沒有的新動作。因此,《若干意見》10問10答,就“高校該如何落實 “開展專利申請前評估”,也給出具體的解讀。
文中提到:“專利申請前評估是國際高水平大學普遍做法”;“申請前進行評估可以減少無效申請和低質(zhì)量專利的數(shù)量,從而匯聚更多的人財物等資源支持高質(zhì)量專利的培育和轉(zhuǎn)化”。
但是,評估中會面臨的問題,評估標準是什么?如何做決策?等等這些非常關(guān)鍵的問題,并沒有給出具體的指導意見。
不過可以確定的是,“開展專利申請前評估”,并不是簡單的 “可專利性”分析。同時,申請前的評估,并不是一件容易的事情。
從國際上高水平大學的申請前評估的實踐歷史來看,這件事費時、費力、費錢,甚至是“得罪人”,并容易引發(fā)發(fā)明人和TTO之間的對立情緒。
對于這件事,任何一個有經(jīng)驗的TTO都是非常謹慎的,因為這里面的現(xiàn)實是:預算是非常有限的,人手嚴重不足,大量的發(fā)明披露文件會很快堆滿TTO的辦公系統(tǒng)或辦公桌。
同時,發(fā)明人還有一個預期:快速給出客觀、公正的評估結(jié)果。這個結(jié)果,你必須讓發(fā)明人要認可,或者能接受。但是,你還得為學校的資產(chǎn)負責——即便是 “資產(chǎn)流失,不追責”,但我們的目標,遲早要轉(zhuǎn)向“增值和貢獻”。因此,這個評估確實能把那些具有商業(yè)化潛力的發(fā)明,與其對立面的發(fā)明披露給區(qū)分出來了。
對于大多數(shù)高校來說,這是一個重大的挑戰(zhàn),但今日我們已經(jīng)無法回避。
這里,針對這個挑戰(zhàn)提供一種決策模式,以及相關(guān)思考。
02、致勝關(guān)鍵,在系統(tǒng)中尋找到支點
即使歐美等一流國家大學,也很少有TTO說自己辦公室的發(fā)明前評估工作做的非常好。這里的主要問題有,如何確定評估標準,如何把握其中的尺度,誰來參與評估,后續(xù)收益如何分配等等。
申請前的評估,一般分兩步。
第一步初步篩選,用簡答指標,快速分流。
第二步結(jié)合多種指標,綜合評估。
關(guān)鍵問題是,如何找到直接影響結(jié)果的關(guān)鍵要素?
關(guān)于這些要素,最早的記錄要追溯到1970年的俄勒岡大學創(chuàng)新中心,該中心在當時就發(fā)展出了一整套包含了33個要素的發(fā)明商業(yè)潛力評估系統(tǒng)。主要包括:合法性、潛在市場、產(chǎn)品生命周期、現(xiàn)有競爭、潛在銷售 發(fā)展狀況、投資成本、需求趨勢、產(chǎn)品銷售、發(fā)展狀況、投資成本、需求趨勢等。
顯然,這不是一般大學的TTO所需要的。
當前,常用的評估工具,基本上都是基于多項(有的甚至是高度達40多項)要素和標準,最終給出一個排名系統(tǒng)。
我們說考察一個系統(tǒng)時要全面。但是,如果我們真正看懂了系統(tǒng),是要發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的關(guān)鍵之處,這個關(guān)鍵之處,常被稱為這個系統(tǒng)的“支點”。
記得阿基米德有一個金句:給我一個支點,我可以撬起地球。支點就如同系統(tǒng)的穴位,在這里用力事半而功倍。
在這里,需要的“支點”是讓這個評估:簡單、客觀、可靠。
它是什么呢?
回答這個問題之前,我們確認兩個問題:
第一:篩選的最終目標是?
獲得專利授權(quán),還是獲得許可應用?
歐美大學的TTO早就達成了一致:不能僅僅因為想獲得專利,就允許一項發(fā)明進入商業(yè)化通道(如:提交專利申請);而這被認為是一個大學,其技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室成熟的一項重要標志。
很顯然,獲得專利也不再是今天多數(shù)中國大學的目標。也就說,我們篩選評估的目的也是要選擇出那些必要進入商業(yè)化通道的技術(shù)。
第二:從技術(shù)商業(yè)化的角度看,什么是好的專利?
我們知道,許多好點子可以申請專利,但可能無法獲得許可。如果說篩選的目的是為了確認那些應該進入商業(yè)化通道的技術(shù),那么,我們應該識別的是那些“好”專利,就應該是可許可的專利。
這里的許可是直接來源于“licensing”。它包括各種形式的實施應用,既有我們常規(guī)意義上的許可(普通、排他、獨家許可),也可以是建立創(chuàng)業(yè)公司,衍生或拆分的實體,合資共建項目等??傊瑹o論形式,無論主體,技術(shù)投入了“生產(chǎn)”。
由此,我們確認了第二個“共識”:“好”的專利,是那些將來可以被許可的專利。
基于以上兩點確認,這個分類系統(tǒng)應該是一個設(shè)計良好的分類工具,它能容易的識別“好的”(可許可的)技術(shù)。
容易許可的技術(shù),是什么樣的呢?
這個問題,我們應該問的是被許可人。
03、市場要素,為什么是系統(tǒng)中的支點?
我們不能僅僅在“供給側(cè)”考慮問題,而是應該從“需求側(cè)”找出線索來。
被許可人會怎么決策是否要獲取一項技術(shù)的許可權(quán)?一些大學的TTO調(diào)查發(fā)現(xiàn),被許可人關(guān)心以下5個方面:
A. 替代威脅
他們關(guān)心,在現(xiàn)有市場上和正在開發(fā)技術(shù)中,有沒有在一段時間內(nèi)可能讓這項技術(shù)貶值的替代技術(shù)?
B.進入障礙
他們要找到技術(shù)商業(yè)化的障礙在哪里,這個障礙,在他們自己的公司內(nèi)部能否跨越?
C.發(fā)展空間
TTO一般用“自由實施”這個標準去評估該技術(shù)的實施情況。而被許可人,不僅僅看自由實施情況,他們有更長遠的考慮,知識產(chǎn)權(quán)是否有回旋余地,還有沒有改進的空間?如果有,這個改進的權(quán)利,會在誰的手里?
D.技術(shù)風險
他們非常關(guān)注生產(chǎn)、研發(fā)、市場營銷和法律風險。這些風險必須足夠小,到他們自己能夠?qū)_。而這一點,技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室通常認為是個小問題。
E.價值主張
和現(xiàn)有技術(shù)相比,更便宜、更快、更好的水平是多少?這個是決定技術(shù)競爭力的關(guān)鍵要素要。
畢竟,被許可人是真正要拿出真金白銀,投入資源,在市場上拼殺的一方。他們更得的關(guān)注“自己”,自己有沒有威脅,自己能不能做到,能不能改進,發(fā)展空間有多大,風險是否可控,預期收益如何,等等。
只有當他們看好了,他們認為這個對技術(shù)有“把握”,他們才會去要求許可這個技術(shù)。
確實,今天是開放創(chuàng)新的時代。有不少公司都會到大學或研發(fā)機構(gòu)尋找一項技術(shù)回來再開發(fā)或者產(chǎn)業(yè)化。但是,他們設(shè)置的條件一般是非常高的。只有當他們發(fā)現(xiàn)自己與該技術(shù)的市場擴展相匹配時,他們自己真正能夠“用得好”該技術(shù)時,才會最終考慮談許可合作。
作為技術(shù)轉(zhuǎn)讓部門或者發(fā)明人,我們會覺得,一項發(fā)明,它確實不錯,它也獲得了很好的保護(有專利),經(jīng)過進一步開發(fā),產(chǎn)業(yè)化,應該是一項偉大的事業(yè),產(chǎn)業(yè)界是有責任去商業(yè)化這些技術(shù)的。然而,這個時候,如果許可很難發(fā)生,很重要的一點就是,商業(yè)市場還沒有準備好。
被許可人如何決策?看一個矩陣圖:
一般來說,技術(shù)許可或最終許可往往只會發(fā)生在右上角。也就是說,只有技術(shù)具有強大的市場強度和強大的技術(shù)能力,才會有公司愿意去許可采用。
由以上兩點可以看出,被許可人更關(guān)注的是“市場性”如何。
04、歐美范例,重點是“可許可的”專利
好專利是最終可以進行許可的專利。那么,這些專利需要具備什么樣的特點?顯然,絕對不是僅僅擁有一個低質(zhì)量的專利權(quán)。
專利是技術(shù)商業(yè)化的媒介,而不是終點,即使撰寫質(zhì)量非常好的的專利,也可能無法獲得許可;而假如降低要求,幾乎所有的專利都可以獲得。
對于大學的TTO,其目的是把資源投入到商業(yè)化的高潛力項目上。當前,現(xiàn)實中,國際高水平大學普遍做法也是,將工作重點放在“可許可”的專利上。
在歐美國大學系統(tǒng)發(fā)展TTO的30多年里,大學的使命,除了教學,研究和服務(wù),增加了第四個組成部分“經(jīng)濟發(fā)展”,因此,TTO往往被看成是一所大學的經(jīng)濟引擎。
因此,是否申請專利的決策過程,決定的是TTO準備投入多少資源的過程,也是其后續(xù)核算學校研發(fā)投入回報率,以及TTO部門工作績效的基礎(chǔ)。因此,很自然的就形成了“以許可為支點”的評估系統(tǒng),這里的好處也是顯而易見的:
A.簡化篩選過程
B.提高專利(及專利組合)的質(zhì)量,增加許可
C.引導發(fā)明人關(guān)注市場需求,從而提供更多符合“標準”的技術(shù)
其實,不少TTO認為,這是最重要的一點。
TTO是如何決策的呢?
看一個例子:
上圖是,美國一家大學TTO用于評估技術(shù)的決策矩陣圖。
從中我們看到,如果市場/商業(yè)可行性很低,TTO是堅決的放棄它。如果是中等或高,則考慮申請專利。而這里,專利性反而沒有那么重要,因為它不是決定性因素。
再回看《若干意見》10問10答中的表述:“減少無效申請和低質(zhì)量專利的數(shù)量,從而匯聚更多的人財物等資源支持高質(zhì)量專利的培育和轉(zhuǎn)化”。具體執(zhí)行中,很容易把不具有“可專利性”和“權(quán)利范圍窄”,這樣的技術(shù)排除出去。這也是一種初步分流,但更多是可專利性審查。
但是,如果這里沒有把 “市場性”作為評估的“支點”,“找到可能值得投入大量精力和資金用于商業(yè)化的高潛力技術(shù)”,估計依然還要花費很多的時間和精力。
一定有人質(zhì)疑:如果專利性不好,而市場性很強,也能應該評估,進入商業(yè)通道?
答案是,在歐美的TTO看來,他們要找的是有市場價值的技術(shù),這里不一定要拿到具體的專利權(quán),他們也可以通過其他形式去保護,可以是相關(guān)的布局,甚至是把技術(shù)許可給企業(yè),而不管有沒有專利,這一點和國內(nèi)做法是相似的。
由此看到,轉(zhuǎn)化應用視角的專利評估,其評估的核心是“市場性”。
05、專利質(zhì)量,到底要的是什么?
定義專利的“好”與“壞”是個主觀行為,關(guān)鍵在于我們最終的目標是什么。在歐美國家,提高專利質(zhì)量,往往是和“提高披露的質(zhì)量”聯(lián)系在一起的。
此前,我對此也非常的困惑。后來,我明白了這里的邏輯:把“好”專利,定義為“可許可的專利”;把“不良”專利,定義為“沒有許可價值的專利” 。
那么,在專利的信息披露階段,審查和篩選所需要的信息,以及審核的尺度就會非常嚴格,自然也容易產(chǎn)生一些“好”專利。他們所謂的“提高專利質(zhì)量”,其實就是提高能許可的專利比例。
研究了國際一流大學對于發(fā)明披露的信息要求,總體來說,核心要素有以下4點:
發(fā)明的概念非常清晰(技術(shù)保護);
關(guān)于最終產(chǎn)品的確切想法(產(chǎn)品原型);
價值主張明確(產(chǎn)品定位、特點等,商業(yè)模型);
發(fā)明者的背景;
后續(xù),我會用專門的一篇文章來描述發(fā)明信息披露。
初步篩選后,對比較看好的專利,進一步通過,可專利性、商業(yè)可行性、技術(shù)成熟性,三個指標進行綜合評估。
決策矩陣:
在這里,重點依然是,“可市場性”,如果市場/商業(yè)可行性很低,TTO會堅決的放棄它,而無論其專利性,成熟性如何;如果是中等或高,考慮申請專利。
這里重點介紹市場性和技術(shù)的成熟階段。
市場評價,重點分析技術(shù)性質(zhì),比如:屬于突破性,還是改進,目前市面上有嗎?對市場進行評估,比如:市場規(guī)模,使用領(lǐng)域,有哪些參與者?第三就是價值主張:產(chǎn)品的定位、特點,優(yōu)勢,以及相應的商業(yè)模式?
其實,以上考慮的都是:如何將技術(shù)和市場之間連接起來?這是技術(shù)轉(zhuǎn)移過程最難破解的難題,而且往往存在很多風險。
很顯然,這里需要對市場和商業(yè)有一定的洞察力,需要關(guān)注產(chǎn)業(yè)、市場和商業(yè)動態(tài)。因此,評估團隊如果能引入投資人,企業(yè)家以及產(chǎn)業(yè)界的專業(yè)人士等,往往是一個不錯的組合。
需要說明的是,評估并不是一次性確定一項技術(shù)是不是被允許進入商業(yè)化通道,這個評估過程是動態(tài)的。一個評估結(jié)果為“否”的發(fā)明披露,經(jīng)過進一步的開發(fā)和數(shù)據(jù)完善,過一點時間,可以再評估。
實際上,在美國發(fā)明披露經(jīng)過初步評估的發(fā)明,可以先進行臨時申請,經(jīng)過差不多1年的時間,會進行第二次的評估,這個時候要決定是不是要轉(zhuǎn)化為正式評估。雖然兩次評估的時間上是有差異的,但是,標準是一樣的,都要評價的是“市場可行性”。
這里的技術(shù)成熟度,也不是我們一般理解的技術(shù)是不是可以直接用于生產(chǎn),而是有沒有投資人,或者創(chuàng)業(yè)者,私人公司等,愿意接受這項技術(shù),進一步的開發(fā),并最終投入使用。實際表明,無論是早期的技術(shù),還是晚期的技術(shù),只要市場看好,風險可控,總是容易獲得許可的。
因此,對于TTO,關(guān)鍵是獲得市場的“暗示”。“市場性評估”對于完成一項卓有成效的投資決策是尤其為關(guān)鍵的。
對于那些市場性高,但是成熟度不是很高的技術(shù),TTO往往采用 “9個月規(guī)則”模式進行驗證,即對于一項不好確定的技術(shù),會用9個月的時間,進行對相關(guān)的目標市場進行推廣,收集數(shù)據(jù)(陽性、陰性、無反應),然后根據(jù)決策矩陣對數(shù)據(jù)進行分析。
實質(zhì)上,這里是采用“推”式營銷,為決策矩陣收集數(shù)據(jù),同時也是為一項發(fā)明的商業(yè)化做市場驗證。
延伸閱讀:專利不是為技術(shù)而生,而是為市場而生
06、終局思維,專利問題的破解之道
終局思維指的是,從終點出發(fā)思考問題,并決定當下的選擇,思考現(xiàn)在要如何做。專利申請前的評估具體要如何做?我們不防先回答專利的終極目標到底是什么?
對于一所大學來說,如果只是學術(shù)目的,我們不定要去申請專利。要申請專利的技術(shù),就是那些將來能轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)界,實現(xiàn)商業(yè)化的技術(shù)。具有商業(yè)前景,才會有相關(guān)利益方來關(guān)注這個技術(shù),這個時候,才需要界定產(chǎn)權(quán),才需要考慮專利。
反過來,先保護,再思考有沒有必要;先拿到專利權(quán),再考慮如何轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,在今天可以說是一種非常粗放的管理方式。
我們也看到,很多公司開放了他們的基礎(chǔ)專利,就是為了培育產(chǎn)業(yè),讓技術(shù)走向商業(yè)成熟。有了市場的可能性,專利才有意義。
一項技術(shù),如果市場或者商業(yè)性不具備,需要有人能識別它們,并把他們返還給發(fā)明人,進一步完善研究開發(fā),甚至是調(diào)整方向,當期具備商業(yè)吸引力,最終的許可也就容易發(fā)生了。
而這,也是申請前專利評估最大的價值之一——通過評估反饋,告訴發(fā)明人,市場需要什么樣的發(fā)明創(chuàng)造,我們的專利應該滿足哪些條件才具備商業(yè)價值。
美國大學的TTO,會通過各種方法來教育發(fā)明人,如何提供市場需要的技術(shù)。他們也非??粗匕l(fā)明人是否能基于評估反饋,進行調(diào)整的方案調(diào)整的特質(zhì)。
在歐美的大學,提倡具有企業(yè)家精神的研發(fā)人員,也包括這樣能關(guān)注市場反饋,為實際問題提供可行解決方案的研究者,而不僅僅是指那些拿著自己技術(shù)去建立初創(chuàng)公司的教授們。
在美國聯(lián)邦實驗室的技術(shù)轉(zhuǎn)移手冊中,我同樣發(fā)現(xiàn)了這一點:提升技術(shù)轉(zhuǎn)移效果,需要增加具有企業(yè)家精神的研發(fā)人員。
提升高等學校專利質(zhì)量,促進轉(zhuǎn)化運用。對我國高校是一項重大的改革,要落實實施到位,不僅僅需要各種配套措施,更需要的思維模式的改變。
申請前的專利評估,不僅僅是要找出符合專利法的專利,關(guān)鍵點還在于:
識別有商業(yè)前景的潛力技術(shù),推動其商業(yè)化;
指導有缺陷的技術(shù)進一步開發(fā)、完善,再商業(yè)化;
培育發(fā)明人像企業(yè)家一樣思考,并提供現(xiàn)實的解決方案。
張麗萍 博士
江南大學副教授,美國富蘭克林皮爾斯法律中心訪問學者,江蘇省知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才,國際注冊技術(shù)經(jīng)紀人,專利代理師,專利分析師。
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